18일 전국 1백25개대 총.학장이 참석한 가운데 서울 쉐라톤 워커힐
호텔에서 열린 대학교육발전을 위한 총학장 세미나 에서는 <>변혁기에 있어
서의 대학의 위상과 사명 <> 고등교육의 국제협력 <> 대학평가 인정제의
시행방안등 3가지를 주제로한 발표와 토론이 있었다.
이날 세미나에서는 우리대학이 지난 3년동안의 민주화를 향한 전환기를
통해 많 은 변화와 충격을 겪으면서 한계를 드러낸 타율적 대학 운영체제의
문제점을 극복하고 또한 세계적 변혁기에 적응, 자생력을 길러
나가야한다는데 공통된 견해가 표명됐으며 이에 대한 방안의 하나로
대학평가인정제의 시행방안에 관한 논의가 있었다.
다음은 각 발표 내용의 요지이다.
<> 변혁기에 있어서 대학의 위상과 사명 (박홍 서강대 총장)= 한국의
대학은 60 년, 70년, 80년대를 지나오면서 정의와 민주, 인권의 가치를
외치며 독재와 군사정 권에 항거하는 곳이 되었고 최루탄과 화염병이
부딪치는 항거문화, 갈등의 산실로 변했다.
대학인들은 대학의 고유기능과 사명을 회복하기위해 온갖 노력을
기울여 왔으나 역부족이었고 학생들은 교수들을 불신하고 사상면에서는
배우기보다 도리어 가르치 려 하고 있다.
또한 지난 30년동안 전문지식외에 이 지식들을 인간과 사회를 위해
올바로 사용 하고 봉사해야하는 가치들을 교육하지 못했으며 대학고유의
사명을 할 수 있는 자율을 상실했다.
대학의 위상회복과 시대적 사명을 제대로 실천하기위해서는 첫째
대학인 스스로 가 잘못을 성찰하고 실천해야 하며 둘째 정부당국이
대학운영의 민주화를 하루빨리 실현해야한다.
이의 일환으로 대학평가인정제의 실현은 대학의 민주화와 자생력
회복을 위한 점진적인 실천 방안이라 생각된다.
또한 학생들에 대해 전문분야에 대한 지식을 통합, 인간과 사회를 위한
가치교육을 실시할 수 있도록 배려해야 한다.
즉, 지식인 양성보다 지성인으로 양성돼야 하며 또한 역할 중심적인
인간양성에서 인격중심적인 인간양성으로 교육의 내용과 방법이
전환돼야한다.
<>대학교육의 국제 협력 (이원설 한남대 총장) = 오늘의 역사 변동
속도는 고대 에 비해 1백배에 달한다고 할 만큼 빠르다.
현재 세계사의 현상은 인재 양성을 담당하고 있는 대학교육에 새로운
짐을 부하 하고 있으며 지구촌화하는 세계 속에서 국제화를 거부할 수
없다.
선진국대학들은 해외 캠퍼스, 해외 인턴쉽, 해외캠퍼스, 국제교육을
위한 컨소 시엄 조직등으로 급변하는 국제화 시대에 대처하고 있다.
우리대학의 여건을 감안할 때 첫째 언어와 문화를 겸비할 수 있는
외국어 교육을 실시해야 한다.
모든 학생들이 영어, 일어, 스페인어등 세계 중요 언어중 하나는
반드시 택하고 자기가 배우는 나라의 역사와 문화를 연결해 공부함으로써
타문화 이해의 계기를 마 련해야한다.
둘째 정보화세계에서 뒤지지 않도록 모든 학생이 컴퓨터 과목을 필수로
해 졸업 전에 정보수집, 분석, 종합, 응용, 처리의 능력을 가지도록
해야한다.
세째 자매결연, 교류 유학생제도, 교비 유학생제도, 외국인 교수
초빙등 국제협력 기회를 확대해야 한다.
<> 대학평가인정제 시행방안 (박종렬 대학교육협의회 평가관리부장) =
대학평가 인정제는 정부주도형과 대학주도형을 절충한 형태로 한다.
기초단계의 평가는 개별대학이 수행하고 이를 확인, 분석, 평정하여
공식적인 평가인정을 주관하는 기능은 대학교육협의회가 담당하며 그
작업을 지원하고 결과에 따른 선별적 지원과 통제는 문교부가 담당한다.
대학평가인정사업은 법정 대학평가기관인 대학교육협의회에 대학
총.학장, 각계 인사및 문교부 관계관중 10- 20명의 대학평가인정위원회를
설치, 운영하여 주관하되 하부기구로 기획위원회, 대학종합평가위원회와
학과평가위원회및 재심위원회를 두며 제반비용은 국고지원에 의해
실시한다.
대학종합평가인정기준의 내용은 대학목표, 교육과정, 학생, 교수,
시설및 설비, 행.재정등 6개 대항목과 22개 중항목 93개 소항목으로 한다.
대학종합평가는 제1주기(1991-1995년)에 6대항목 영영별로 평정하고
비공개하되 교수당 학생수 학생당 교육비등 주요 발전지표는 공개하며
제2주기(1996-2000년)에 는 미리 공표된 평가인정기준에 의해 영역별로
평정.공표하되 내부적으로 종합평정 하여 차기 평가 실시시시를 결정,
5년후 재평가 대학 , 5년후 재평가대학 3년후 재평가 대학 의 3등급으로
구분한다.
학과평가는 제1주기에 관련학회에 기구들을 선별, 평가인정협력기구로
위촉하고 평가인정기준을 연구, 개발, 합의 공표하며 자격증 필요학과,
이공학계 순으로 가중 치를 적용한 종합지수에 의한 평가를 실시, 우수한
대학의 학과만을 공개한다.