[직업비전 2000] 직업훈련기관 : '선진국 사례'

영국 호주 일본 등 선진국들은 직업훈련을 시킬 때 국가와 민간기업,
지방자치단체간 역할분담이 철저하다.

또 훈련성과에 따른 훈련비 차등지원과 개인능력에 맞는 특성화교육
시스템이 등이 잘 갖춰져 있다.

<> 영국 =16~19세의 청소년을 대상으로 직업훈련제도를 실시하고 있다.

특징적인 프로그램으로는 "청소년 신용제도(Youth Credit)"가 있다.

이용자가 훈련기업협회(TECs)로부터 카드를 발급받아 원하는 훈련기관에
제출하고 훈련을 받는 제도다.

"현대적 도제제도(Mordern Apprenticeship Program)"도 운영하고 있다.

프로그램 개발을 각 산업별 산업훈련협의회(ITO)와 TECs가 맡고 실제 훈련은
기업 훈련생 TECs 3자간의 계약을 통해 이뤄진다.

6개월 미만의 단기 실업자에게는 정부 차원의 훈련지원 없이 취업알선과
자문만 해준다.

장기실업자에게는 정부가 새로운 기술을 익힐 수 있도록 하고 채용도
지원한다.

훈련비용은 구직성공이나 자격취득 등 성과에 따라 차등지급한다.

<> 일본 =노동성 밑에 직업훈련을 총괄하는 직업능력개발국을 두고 있다.

우리나라와 비슷한 시스템이다.

직업능력개발국은 우리의 지자체격인 도도부현과 고용촉진사업단 해외직업
훈련협회 장애인고용촉진협회 중앙직업능력개발협회 등의 사업을 지원한다.

도도부현의 경우 직업능력개발교 등을 통해 지역특성에 적합한 기능훈련을
실시한다.

고용촉진사업단은 정부가 정한 기준에 따라 직업훈련 사업을 벌인다.

공공직업능력개발 훈련의 경우 보통직업훈련(1년 단기과정)과 고도직업훈련
(전문 2년과정)으로 나뉜다.

기능인력양성에 들어가는 비용은 국가와 지자체,기업이 분담한다.

민간직업능력개발 기관으로는 직업능력개발교 1천4백여개, 직업능력개발단기
대학교 26개교 등이 있다.

<> 호주 =대도시를 포함한 전국 각 도시에 2백23개의 기능인력 양성기관
(TAFE: Technical and Further Education)을 운영하고 있다.

1차 의무교육(10년)이나 2차교육(12년)을 수료한 인원을 대상으로 하며
훈련대상자를 엄격히 선발한다.

보통 교육희망자의 70% 가량 뽑아 훈련시킨다.

교육훈련 방식은 전일제(극소수 인원)와 정시제로 나뉜다.

전일제 교육의 경우 "CBT(Computer Based Training)"라는 교육프로그램에
따라 이론교육은 각 개인이 스스로 하고 실기는 전문교사에게 개별적으로
교육받는다.

개개인의 능력에 따라 수료하는 시기가 다르다.

정시제는 현장훈련(OJT)과 기능인력양성기관 등에서 이원화된 훈련이
진행된다.

( 한 국 경 제 신 문 1999년 11월 30일자 ).