국교 `무시험교육' 전국확산...점수.석차없애 사고력측정

암기 위주의 객관식 평가로 국민학교 저학년 때부터 점수와 석차에 시달리던 어린이들이 `시험 공포''로부터 벗어날 수 있을 것인가. 학생들의 사고력과 창의력을 측정하는 데 초점을 맞춘 대학수학능력시험이 교육정상화에 크게 이바지할 것이라는 긍정적인 평가를 받으면서 국민학교의 평가방법이 크게 변화하고 있어 관심을 끌고 있다. 5일 시도교육청에 따르면 서울시교육청이 지난달 12일 `국교교육 평가 방법개선방안''을 마련해 2학기부터 시행하도록 일선 국교에 보낸 이후 경기도교육청, 경남도교육청이 이런 취지와 방안을 전폭적으로 받아들여 2 학기부터 시행에 들어갔다. 이처럼 전국으로 확산되고 있는 평가방법개선의 뼈대는 시.도별로 지역적 특성에 따른 차이는 있으나 되도록 시험지 평가를 지양해 어린학생들의 시험부담을 크게 줄이고 시험의 문항도 암기중심의 객관식에서 사고력 중심의 주관식.서술식 문항으로 바꾼다는 것이다. 이에 따라 저학년(1.2학년)의 경우 한 학년 단위로 공동출제해 일제히 치르던 시험(일제고사)을 없애 점수와 석차가 없어지게 된다. 3학년 이상의 일제고사도 국어.산수.사회.자연 네 과목에 한해 학기당 1회를 넘지 않게 실시한다. 또 문제도 주관식.서술식 문항을 40~50% 반영하도록 하고 있다. 생활통지표에도 `수.우.미.양.가'', `상.중.하'', `잘함.보통.노력을 요함'' 등 5단계 또는 3단계 평가를 지양하고 되도록 서술형으로 하도록 권장하고 있다. 한편 새학기 들어 평가방법 변경에 따라 새로운 수업방식을 시도하고 있는 교사들은 현실여건이 뒤따르지 못해 여러 어려움을 겪고 있다. 서울 국교 이아무개 교사는 "새학기 들어 상당수 교사들이 텔리비전이나 신문을 보고 느낀 점 발표하기, 주제발표 등을 의욕적으로 시도하고 있으나, 교장 등 상당수 일선 행정가들이 전통적인 주입식 교육을 아직도 선호하고 있어 교육환경 개선작업이 현장에서는 제대로 이루어지지 않고 있어 안타깝다"고 말했다. 5년째 모든 평가를 주관식으로 실시하고 있는 서울 강남구 개포동 양전국교 심기성 교장도 "주관식 평가는 출제와 채점에 많은 시간과 노력이 들뿐 아니라, 토론식 수업을 제대로 하기 위해서는 현재 47~48명인 학급당 학생수를 절반 정도로 줄어야 한다"면서 평가방법의 개선이 실질적인 성과를 거두기 위해 과밀학급의 해소와 교육기자재의 확충 등 과감한 교육투자가 뒷받침돼야 한다고 강조했다.