초.중.고교생 학습 성취도 낮아 학습방법등 개선 시급

초.중.고교생의 학업성취도가 낮아 교수및 학습방법의 개선이 시급한 것으로 나타났다. 17일 국립교육평가원에 따르면 지난 3월 전국 초.중.고교생을 대상으로 학업성취도를 표본조사한 결과 학생들의 성적이 일반적으로 낮고 특히 일부 학년이나 과목에서는 성적이 매우 저조했던 것으로 잠정집계됐다. 평가원은 *종래 암기중심의 평가를 탈피한 사고력, 문제해결력 중심의 문항에 대한 학생들의 적응력이 부족하고 *객관식형태의 지필평가 위주에서 듣기.쓰기(국어), 실험기능(과학)평가가 도입됐으며 *차원높은 문항의 개발로 문항의 지문이나두문이 길어서 정해진 시간내에 처리할 수 있는 능력이 부족했기 때문인 것으로 분석했다. 평가원은 학교경영자나 교사는 학교교육에 대한 책임의식을 가지고 교육과정 운영과 교수.학습방법의 개선에 노력이 있어야 하며 교육행정가는 교육의 질관리와 향상에 관심을 가져야 할 것으로 지적했다.