IoT 임베디드 기계시스템·SEP사업단 운영…산업현장 맞춤교육 대폭 강화

특성화 교육 선도하는 명지대

명지스마트팩토리

명지대는 4차 산업혁명에 발맞춰 공학 분야의 특성화 교육에 힘쓰고 있다. 기계·전기·전자공학과가 서로 다른 전공을 연계해 산업현장에서 생기는 다양한 문제를 해결할 수 있는 인재를 키우겠다는 것이다.

명지대는 학생들이 지능형 기계 시스템을 설계부터 제작까지 해낼 수 있도록 이론은 물론 기업과 연계한 현장 실무 교육도 병행하고 있다. 2016년에는 명지대의 ‘Industry4.0 지향 IoT 기반 임베디드 기계시스템 인력양성 사업단’이 교육부와 한국연구재단이 주관하는 대학 특성화 사업(CK사업) 우수사례로 꼽혔다. 이 사업단에는 기계공학과, 전기공학과, 전자공학과가 공동으로 참여했다.

디지털 전환 변화에 대응해 지능형 기계 시스템의 설계와 생산 역량을 갖춘 인력을 양성하는 게 목표다. 학생들이 커리큘럼을 통해 배우는 대표적인 콘텐츠는 ‘사물인터넷(IoT) 시스템’이 들어간 지능형 기계 시스템이다. 이 교육과정은 전공과목을 4개 분야로 세분화해 프로그램을 대폭 강화했다.

고교·대학 연계 프로그램을 통해 정원의 30%를 여학생으로 채워 여성 공학도 양성에 힘쓰고 있다. 졸업생들이 질 좋은 일자리를 찾을 수 있도록 1 대 1 기업 맞춤형 설계 프로젝트, 실험·실습·실무 중심으로 교육이 진행됐다.

명지대는 이 같은 사업의 연장선에서 2019년부터는 스마트 임베디드 플랫폼(SEP) 사업단을 운영 중이다. CK사업의 후속인 교육부의 대학혁신지원사업의 일환이다. 학생들이 산업현장에서 부딪힐 수 있는 문제를 종합적으로 해결할 수 있도록 교육과정을 설계했다.

전기·전자·기계 학문을 융합해 직접 스마트시스템을 설계·제작할 수 있도록 하는 융합캡스톤 교과목이 대표적이다. 지난해에는 이런 교과목을 직접 실습하며 배울 수 있도록 ‘명지스마트팩토리’도 개관했다. 스마트로봇, 스마트자동차, 인공지능(AI) 소프트웨어와 같은 신기술을 학습할 수 있는 교육용 시설이다. 이 시설에는 설계, 공사, 기자재 구매까지 3년간 11억원의 사업비가 투입됐다.

이외에도 명지대는 다양한 학문 분야가 서로 시너지를 낼 수 있도록 교육과정을 융합 학제로 개편하고 있다. 또 온라인으로 학생들이 선행학습을 한 뒤 오프라인에서는 교수, 학우들과 함께 토론식으로 공부하는 ‘거꾸로 학습’과 같이 새로운 교육 방법론도 추진하고 있다.

최예린 기자 rambutan@hankyung.com