강원지역 학생들이 교가·교훈 속 차별 요소를 찾아 스스로 개선해 눈길을 끈다. 7일 강원도교육청에 따르면 지난해 7월부터 '우리 학교 교가·교훈 돌아보기'를 추진한 결과 초중고 172곳이 참여해 52곳이 이를 개선한 것으로 집계됐다.
이는 교가·교훈 속 성차별적 요소를 찾고 학생·학부모·교직원 등 학교 구성원이 함께 고칠 수 있는 계기를 마련하고자 진행한 사업이다.
구체적으로 살펴보면 '역군'이나 '일꾼', '건아'를 '희망', '새싹'으로 고친 경우가 가장 많았고 '아들딸'을 '우리들'로, '쓸모있는'을 '행복한'으로 수정한 것도 눈에 띄었다. 학교 57곳은 학생자치회나 학부모, 동문회 등의 반대로 수정을 반대했고, 37곳은 남녀공학 전환 가능성이나 학교 통폐합 등을 이유로 보류했다.
26곳은 변경을 진행 중인 것으로 집계됐다.
도 교육청은 학생 스스로 변화의 과정을 이끌어나간 것에 큰 의미를 두고 있다. A학교 교사는 "교가 속 '아들딸' 가사가 조손가정 친구들에게는 상처가 될 수 있으니 '우리들'로 하자는 의견을 학생들이 내기도 했다"고 말했다.
앞서 도 교육청은 '순결', '자애', '건아', '정기' 등 교훈·교가 속 성차별적 요소를 파악하고자 지난해 여름 초·중·고·특수학교 637곳으로부터 교가·교훈 전문을 받았다.
이를 성별영향평가 및 관련 전문가 태스크포스(TF) 평가를 거쳐 성차별적 요소 점검 기준을 마련하고 각 학교에 안내했다. 또 학교별 자율 수정 기간을 운영해 동문회, 운영위원회, 학부모회, 학생자치회 등과 협업해 자율적으로 수정하도록 안내했다.
도 교육청 관계자는 "시대 흐름에 맞지 않는 교가·교훈 속 차별·시대착오적인 요소를 스스로 개선한 것은 학생들에게 좋은 경험이 됐을 것"이라며 "학교 속 평등 문화 정착에 더 힘쓰겠다"고 말했다.