코로나 후 학업 성취도 떨어진 OECD 국가들…한국은?
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"온라인 비대면 수업 잘 적응한 덕"
5일 교육부에 따르면 경제협력개발기구(OECD)가 2022년도 국제 학업성취도 평가 결과를 공식 발표했다. 한국 학생들은 모든 영역에서 OECD 평균보다 높은 점수를 기록했다. 순위로는 OECD 회원국 중 수학 1∼2위, 읽기 1∼7위, 과학 2∼5위다.국제 학업성취도 평가는 만 15세 학생(중학교 3학년·고등학교 1학년)의 수학, 읽기, 과학 분야의 성취를 국제적으로 비교하고 교육 환경 변화와 성취도 사이의 관계를 파악하기 위해 2000년부터 3년 주기로 시행하고 있다. 2021년에 예정됐었으나 코로나로 인해 한 해 연기됐다.
이번 평가에는 OECD 회원국 37개국, 비회원국 44개국 총 81개국에서 약 69만명이 참여했다. 한국에서는 186개교에서 총 6931명이 참여했다.
교육부 관계자는 “다른 국가들은 코로나 기간동안 학업 성취도가 하락했지만, 한국의 경우 공교육 현장에서 온라인 수업이 비교적 원활하게 이뤄져 학업 성취도를 유지할 수 있었던 것으로 분석하고 있다”고 말했다.
이어 “이번 결과를 바탕으로 기존에 추진 중이던 디지털 기반 교육혁신, 공교육 경쟁력 제고, 사교육 경감대책 등 다양한 방안의 추진 동력을 제고할 기회로 생각하고 박차를 가할 계획”이라고 밝혔다.
이혜인 기자 hey@hankyung.com